مرکز تربیت معلم کوثر یا سوج

 موضوع تحقیق: 

چگونه توانستم مشکل املاء مهدی را در مدرسه حافظ سی سخت در پایه دوم را برطرف کنم.

 درس:

 طراحی و مطالعه مسائل یادگیری و آموزشی

 استادراهنما:

سید حشمت اله  مرتضوی زاده

پژوهشگر:

 زهرا هدایت منش

سال تحصیلی:

90-89

چکیده:

یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است. در این تحقیق برای رفع مشکل املای دانش آموزی به نام مهدی سعی کردم راهکارهایی پیدا کنم و او را در درس املاء تقویت کنم.

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، معلم سال گذشته ، و معلم امسال او ، والدین و مشاور مدرسه  جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله  اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که مهدی در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف در درس املاء دانش آموز به کار ببرند.