معلم، مديريت كلاس، موانع و راهبردها( صديقه هوشيار )
با پيشرفت شتابان علوم و فناوري در قرن اخير، نياز بهمعلمان مخلص، متعهد ومتخصص كه پاسخگوي نياز نسل جوان باشد، كاملا آشكار است. با توجه بهاين نياز ضرورتمديريت معلم و جايگاه آن حائز اهميت است. معلمان موظفند از روشها و فنون مديريتعلمي، تدريس فعال و پويا، برنامهريزي صحيح، سازماندهي، رهبري و كنترل كلاس آگاهباشند زيرا كه هر روز و هر ساعت شيوههاي نويني در مباحث آموزشي مربوط بهكلاسهايدرس مطرح ميشود. بنابراين معلمان با كسب تواناييهاي لازم بهمنظور برنامهريزي صحيحكلاس درس و حل مشكلات جوانان نقش بهسزايي در جامعهي سالم دارند زيرا كه جامعهيسالم در گرو تعليم و تربيت و نظام آموزشي سالم است. سپردن امر تعليم و تربيت بهدستمعلمان غير متخصص، سلامت نظام تعليم و تربيت را بهمخاطره مياندازد. معلم بايد علم وروش و مهارت خود را با حركت نسل امروز هماهنگ كند و طوري دانشآموزان خود را تعليمدهد كه با اضطرابهاي نظير بحران هويت، اشتغال، تهاجم فرهنگي و... توان مبارزه داشتهباشند و روحيهي خودباوري و درك مثبت از خويشتن در وجود آنان تقويت شود. لذا در اينمقاله سعي شده ابتدا مديريت كلاس درس تعريف و سپس اهداف و روشهاي مديريت كلاسبيان گردد و در آخر چالشها و موانع مديريت كلاس بررسي و راهكارهايي نيز ارائه شده است.
