آنچه در اين‌جا مطرح می‌شود ويژگی‌های يک کتاب درسی مطلوب را نشان می‌دهد و در شرايط کنونی ايران انتظار نمی‌رود همه‌ی اين ويژگی‌ها در کتاب‌های درسی وجود داشته باشد يا رعايت شود. اميد می‌رود کارشناسان و نويسندگان کتاب‌های درسی با توجه بيش‌تر به اين ويژگی‌ها در راستای آماده‌سازی کتاب‌های بهتر گام‌های بلندتری بردارند. همچنين، در نظر داشتن اين ويژگی‌ها به معلمان و کارشنان امکان می‌دهد که نقد علمی بهتری از کتاب‌ها و مواد آموزشی داشته باشند و اين توانايی را به معلم می‌دهد که هنگام تنظيم طرح درس به همه‌ی هدف‌ها و معيارهای آموزشی توجه داشته باشد. ين ويژگی‌های بيست‌گانه نتيجه‌ی پژوهش و بررسی مرتضی خلخالی، کارشناس برنامه‌ريزی درسی، است که با اجازه از ايشان در اين‌جا می‌آيد.